Übersicht unserer BSO-Aktivitäten

Aus dem BSO-Konzept des SCG                                     

Übersicht über die Aktivitäten in den einzelnen Jahrgangsstufen:

Jahr-gang	Maßnahme	Beschreibung	Zeitraum	Inhaltliche/organisato-rische Verant-wortung
7	Girls‘ Day / Boy’s Day	SuS erhalten Einblicke in eher nicht geschlechterstereo-type Berufe	ein Tag im April	KL, BSO-K.
8	Girls‘ Day / Boy’s Day	SuS erhalten Einblicke in eher nicht geschlechterstereo-type Berufe	ein Tag im April	KL, BSO-K.
	Berufsfelderkun-dung: „Talentparcours“, „Reality Check“	Die Schülerinnen und Schüler bereiten sich auf eine Berufsfelderkundung vor. Die Arbeits- und Reflexionsaufträge knüpfen dabei an der Lebens- und Erfahrungswelt der Schülerinnen und Schüler an und stärken ihre Selbststän digkeit sowie Eigenverantwortung im Berufswahlprozess.	2 Tage	Forum Berufsbil-dung e.V., BSO-K.
	Vorbereitung des Betriebspraktikums (Lebenslauf, Bewerbung, Bewerbungs-gespräch)	Die Schülerinnen und Schüler bekommen eine Vorbereitung für ein betriebliches Praktikum in der 9. Klasse	2 Tage am Ende des Schuljahres	Forum Berufsbil-dung e.V., BSO-K.
9	Girls‘ Day / Boy’s Day	SuS erhalten Einblicke in eher nicht geschlechterstereotype Berufe	ein Tag im April	KL, BSO-K.
	Vertiefte Praxis-erfahrung	Das Modul „Vertiefte Praxiserfahrung“ umfasst die inhaltliche Vorbereitung des Betriebspraktikums und weiterer Praxiserfahrungen.	ein Tag im 1. Halbjahr	Forum Berufsbil-dung e.V., BSO-K.
	Betriebspraktikum	Nähere Informationen s. Reiter „Betriebspraktikum“	zwei Wochen (vor den Osterferien)	KL, FL, BSO-K.
	Besuch des BIZ (Berufsinformations-zentrum)	Schüler*innen machen sich im BIZ über Möglichkeiten der Informationsbeschaffung über Berufe und Studiengänge vertraut	1 Termin pro Klasse	JBA, BSO-K., KL/FL
10	Individuelle Lern- und Laufbahn-beratung, Berufsorientierung, Ausbildungsvermitt-lung	Bildungs- und Berufsberatung nach Bedarf; Veranstaltung „Wege nach dem MSA“	individuell	JBA, BSO-K.
11	Übergang in die berufliche Praxis	Im Fokus des Moduls Übergang in berufliche Praxis steht die Unterstützung bei der eigenverantwortlichen Anschlussgestaltung. Im Rahmen der Umsetzung greifen die Schülerinnen und Schüler auf ihre dokumentierten Erfahrungen im Berufswahlprozess zurück. Sie reflektieren ihre Berufswahlkompetenz in Abhängigkeit von ihrer Jahrgangsstufe in der Sek. I oder Sek. II, ihrer Abschlussprognose und der verbleibenden Zeit bis zum Übergang. Darauf aufbauend werden den Schülerinnen und Schülern in Gruppen bedarfsorientiert Wege und Methoden aufgezeigt, ihre Berufswahlentscheidung zu treffen und eigenverantwortlich umzusetzen.	3 Tage zu Beginn des 2. Halbjahres	Forum Berufsbil-dung e.V., BSO-K.
	Ergänzungskurs „Studium und Beruf“	detaillierte Beschreibung s. Reiter „Ergänzungskurs Studium und Beruf“	beide Semester in Jahrgangsstufe 11	FL
	Perspektiv-gespräche	individuelle Gespräche mit der Berufsberaterin im Haus zu Perspektiven, Berufswünschen, Studienmöglichkeiten usw.	Individuell / ver-pflichtend für alle Schüler*innen	JBA, BSO-K.
12	Beratungsgesprä-che mit der Berufs-beraterin	individuelle Gespräche mit der Berufsberaterin im Haus zu Perspektiven, Berufswünschen, Studienmöglichkeiten usw.	individuelle Termine bei Bedarf	JBA

Abkürzungen:

KL                   Klassenleitung

FL                   Fachlehrer*innen

BSO-K.          Koordinator*innen für die Berufs- und Studienorientierung

JBA                Jugendberufsagentur; Berufsberaterin im Haus: Frau Kuschel

Der externe Partner der BVBO4you-Maßnahmen ist das Forum Berufsbildung:

https://www.forum-berufsbildung.de (dort unter: „Weitere Angebote“ > Berufsorientierung)