Biologie

Wozu essen wir eigentlich? Warum atmen wir? Welches ist unser größtes Organ? Warum wachsen wir? Warum gibt es Geschwister mit unterschiedlichen Haarfarben? Wie kommunizieren Tiere? Welche Pflanze wächst am schnellsten? Und wie funktioniert eigentlich unser Gehirn? …

Die faszinierende Welt des Lebendigen,
von der wir ein Teil sind und die uns beheimatet, kann man nicht nur selbst erfahren und entdecken, sondern auch tiefgehend verstehen!

Leitlinie unseres Unterrichtens ist daher,
alle Schülerinnen und Schüler im Laufe der Schulzeit zu befähigen, dass sie biologische Sachverhalte und Fragen fachkompetent beurteilen können und damit ihre zukünftigen Herausforderungen erfolgreich meistern.

Um anregende Fachzugänge zu ermöglichen,
wenden wir die Breite naturwissenschaftlicher Methoden und Denkansätze an (Fragestellungen, Hypothesenbildungen, Theorien, Alternativen, Kontroversen).

Die Schülerinnen und Schüler planen Experimente möglichst selbst, führen sie durch, dokumentieren dabei, werten aus, präsentieren und müssen sich dabei vielen Diskussionen, Entscheidungsprozessen und Überlegungen stellen!

Somit

ist unser Biologieunterricht
eine besonders intensive Möglichkeit Fach-, Sozial- und Sprachkompetenz zu verbinden und zu fördern!

ist unser Biologieunterricht
auch in englischer Sprache (bilingualer Sachfach-Unterricht), ein: 

Schwerpunkt im Schulprofil des Sophie-Charlotte-Gymnasiums.

(siehe Stundentafel unten!)

Einige abrundende, regelmäßige Zusatzaktivitäten unseres Angebotes für Schülerinnen und Schüler sind (Auswahl):

• Projekttage für Experimentelles Arbeiten in der Oberstufe
• Projekt Bienen
• Urban Gardening
• Tages-Exkursionen:  Botanischer Garten, Zoo, ins Gläserne Labor, zur Grünen Woche, zur Medizinhistorischen Sammlung der Charite
• Besonders hervorzuheben:                                                     Einwöchiges Wattenmeer Praktikum Hallig Langeneß (Qualifizierung Abitur)
• Erasmus+: Strategische Schulpartnerschaft mit regelmäßiger internationaler Zusammenarbeit  und Treffen mit Schulen aus Spanien, Portugal, Italien und Schweden zum Themenbereich Nachhaltigkeit
• Lange Nacht der Wissenschaften

Stundentafel:

In der Sekundarstufe I (Mittelstufe) :
findet der Biologieunterricht in den Klassen 7-10 durchgehend statt,

in Klasse 7 und 8 zweistündig
und ab Klasse 9 dreistündig.

Für die Schülerinnen und Schüler des Deutsch-Englischen Zuges ist ab Klassenstufe 9 die Unterrichtssprache dann Englisch. Für alle anderen Schülerinnen und Schüler findet der Unterricht weiterhin in Deutsch statt.

Ab der 9. Klassenstufe wird häufig vertiefend Wahlpflichtunterricht Biologie (mit 3 Wochenstunden) gewählt.

In der Sekundarstufe II (Oberstufe) :
gibt es regelmäßig mehrere Leistungskurse (5 Wochenstunden) und Grundkurse (3 Wochenstunden), wobei in Grundkursen für die Schülerinnen und Schüler des Deutsch-Englischen Zuges die Unterrichtssprache weiterhin Englisch ist und wichtige Teile der Abiturprüfung auf Englisch abgelegt werden können.

Wir Kolleginnen und Kollegen stellen uns vor

Viele von uns haben während neben ihrer soliden Ausbildung an deutschen Universitäten auch wissenschaftliche und sprachliche Auslandserfahrungen und -kontakte gesammelt und setzen sie in ihrer Arbeit weiter ein (USA, Canada, Großbritannien, Australien, Italien).

Wir entwickeln unsere Kompetenzen ständig weiter und daher qualifizieren sich unsere Kolleginnen und Kollegen über:
Erasmus+ K1 in Teacher Training Courses,
Unterricht im Ausland, z.B. in Italien und Portugal,
oder Hospitationen an einer Niederländischen Schule in Form von Job Shadowing.

Unsere Schule und unser Fachbereich ist mit allen anderen bilingualen Schulen Berlins vernetzt und wir arbeiten maßgeblich an der Weiterentwicklung des bilingualen Unterrichts (CLIL) mit.

Wir sind auch eine aktive Ausbildungsschule, so dass wir regelmäßig Referendare und Referendarinnen betreuen, die im Gegenzug der Schule und dem Unterricht neue Impulse aus der aktuellen Fachdidaktik und Ausbildung vermitteln.

Unsere Fachräume:

Dia-Show aller Fachräume:

360° Animation eines Raumes

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